偶然间看到一则新闻：为了让孩子能够早点入学，家长们在入学年龄前各显神通。有改孩子身份证月份的，也有以剖腹产形式让孩子在八月底出生的，就像我同事阿欢，明明预产期是今年9月10日，家里人却叫她在9月1日前选个好日子剖腹产，这样孩子刚好满六周岁就能拿到九月份的入学券了。
然而早入学真的是好事吗？
有着15年教龄的幼儿园教师张小芬认为，幼升小最合适的年龄应是6至7岁，幼儿心理、生理在五至六岁形成分水岭，在6岁时大体上能完成由幼儿向学童过渡的过程，孩子自身也开始具备一定的独立思维能力。而5岁的孩子心理发育还处于相对不成熟状态，此时入学，大部分孩子都会感觉吃力，从而产生自卑、孤立情绪，最终导致不合群，影响心理健康发展。
一、为什么不提倡孩子早入学？
1、孩子身心发育不够成熟
有项调查研究发现：不管是篮球、排球、还是冰球运动，同龄孩子中，运动员大都是上半年出生的，体质、运动能力较下半年的孩子要优秀，科学家还惊奇地发现进入国家队的也是大几个月龄的运动员。为什么会出现这种现象呢？
首先，适龄孩子中，上半年出生的跟下半年出生的差了几个月，从生理上来看，上半年出生的在个头、骨骼、肌肉运动系统、能量积蓄上就要比下半年的更占据优势，凭借着身体素质的优势就很容易打败年幼的孩子。
同时，别忽略了马太效应。
社会心理学家罗伯特·莫顿提出了马太效应，任何个体、群体或地区，在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。
早先这些占据身体素质优势的孩子会更加受教练的重视，没有教练不喜欢表现优秀的孩子，他们会给予这些孩子更多的训练机会、上场机会，他们与其他小月龄的孩子从一开始的一点点差距到后来的质的超越，这就是“马太效应”，也就是强者越强，弱者越弱。
2、早入学会影响孩子社交发展
电影《放牛班的春天》里，年龄最小的孩子贝比诺经常遭受大孩子的欺负，有一次还被坏孩子蒙丹赶出了床铺。
因为年龄小，无法反抗，只能默默忍受欺凌，这种同伴社交是不对等的，长期下去会让孩子产生社交恐惧，对人不信任，表现淡漠。
易卫东老师在《成长课》中分析了他自己成长路上的得失，他说：“用现在的教育心理学的理论观察，我的青少年时期显然是有心理疾患的。因为我娘是教学点复式班的民办教师，致使我提前入学，使自己一直生活在比我大两三岁甚至四五岁的同伴之中。在成年人的世界里，三四岁的年龄差距几乎没有影响，在童年和少年时期，三四岁的年龄差距却可以形成巨大的心理压力。”
由于跟同学的年龄差距大，所有的课间竞技类的游戏，他都无力参与，无力参与就会失去兴趣，失去兴趣就没有学会技能，别人都有技能他却没有，而且跟同学们缺少共同话题，在社交上他也是失败的，整个青少年时期他都很自卑，缺乏自信，他承认自己的人格是不健全的。
3、早入学的天才儿童智商高，但心智未必成熟
作家饶雪莉的女儿在五岁的时候就能独立阅读三年级的课本，完全可以直接提前念小学的，但她并没有让女儿提前入学。
最初她也是想让女儿早点入学，不想让女儿在幼儿园又浪费多一年的时间，因为女儿不管从识字、数学逻辑思维，还是语言表达能力上面，都远超同龄人，但是，自从她接了一个一年级的班之后，她打消了这个念头。
在她的一年级班上，有好几个都是早于6岁入学的，这些学生的表现参差不齐，有智商高但速度很慢的，有过于活泼上课坐不住的，还有学习特别吃力的，她从这些早入学的孩子中发现了一个好苗子，五岁的多多，上课特别认真、书写工整、每次语文考试都名列前茅，这让她感到特别惊喜，仿佛看到了她自己女儿以后出类拔萃的样子。
应家长跟多多的请求，饶老师让多多当了小组长，负责检查组员背诵情况与小组的卫生清洁合作。有一次放学她看到多多一个人在教室里打扫卫生，而不见其他组员，小女孩怯生生地说：“她们都走了！”小脸通红，泪珠在眼眶里打转。到了月末的时候，组员都投诉多多并没有检查他们的背诵，我朝多多看了一眼，小姑娘看起来很委屈。当晚，多多的父亲打电话给她，说孩子年龄太小不适合当班干部并表达了谢意。
虽然成绩远超班上的学生，但年龄小的孩子要去管理比她大的孩子，给孩子带来的是压迫感，她暂时还没有足够的能力去应对，要是强制孩子去面对高于她能力范围内的事情，无异于拔苗助长，令她产生畏惧感与挫败感，影响是很恶劣的。所以在小学里，我们能看到当班干部的普遍是个头稍高，年龄稍大一点的孩子，因为他们更加稳重，更具备处理事情的能力。
4、男孩子的发育远远落后于女孩子，男孩早入学危害大于女孩
我们都说女孩早慧，刚出生的女宝宝比男宝宝早慧，新生儿期她们的智力就要比男孩子成熟几周。女孩很早就会微笑、蹦长句子，语言表达与情商方面明显要比男孩子发育得早。当男孩子在疯玩的时候，女孩子往往会安静地坐在一旁画画，当男孩子调皮捣蛋打碎碗碟时，女孩子已经会帮妈妈洗碗做饭了。
青少年研究中心副主任孙云晓曾建议：男孩不宜早于6岁入学。男孩的发育往往迟于女孩，有些5岁男孩的语言能力甚至只相当于3岁半的女孩，读写能力也会迟上1年到1年半左右。在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体都落后于女孩。
霍思燕说：给男孩最好的礼物，就是让他晚一年上学。这是曼哈顿一所小学的校长贝特西纽厄尔的原话：“晚入学一年是送给男孩的最好礼物。”
早在年的时候，北京大学教授吴必虎提出“错龄入学”的观点，即男女儿童智力发育速度不同，所以男童可比女童晚入学。初学年龄的门槛可以灵活一点，他建议女孩在6-7岁入学，男孩可在7-8岁入学。
男孩大都比较晚熟，对知识的理解能力、语言表达能力比女孩要弱很多，读小学时，调皮捣蛋的、坐不住的总是男孩，成绩也不好，还被老师罚站，点名批评，由于得不到同学、老师的肯定，久而久之，男孩会叛逆、产生厌学心理。
如果你家的男孩属于下面两种情况之一，那么建议：即使到了入学年龄了，也请晚一年再上学。一种是：专注力还不行，语言表达能力、独立自理能力比其他同龄小朋友差一些，另外一种是：性格特别内向、心理比较脆弱，经常被别的小朋友欺负，哭着找大人的孩子。
二、孩子什么时候入学比较合适
根据年6月由中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会修订通过的《中华人民共和国义务教育法》，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
不仅是中国，世界上绝大多数发达国家规定小学入学的年龄都在6岁以上，这是有科学依据的。
根据儿童身心发展的规律，学龄前儿童学习以游戏的方式为主，6岁前的孩子，父母需要适当的放手加之科学的引导，来培养孩子的注意力、思维能力、养成好性格；进入小学后是以课堂学习为主，孩子开始接触各种严格的规章、制度、标准、计划，此时的孩子开始系统性地学习知识。
如果学龄前（即6岁前），家长能够多
